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Empirische Forschungen in Der Geschichtsdidaktik - Geschichtsbewusstsein Bei Lehramtsstudierenden (English, German, Paperback) Loot Price: R311
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Empirische Forschungen in Der Geschichtsdidaktik - Geschichtsbewusstsein Bei Lehramtsstudierenden (English, German, Paperback)

Boris Meder

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: - Fragebogen zum Geschichtsbewusstsein von Lehramtsstudierenden - BEARBEITUNG: Die Bearbeitungszeit betragt weniger als eine Minute. Sie konnen stets mehrere Angaben pro Aufgabe ankreuzen. Vielen Dank fur Ihre Muhe. DATENSCHUTZ: Die gemachten Angaben werden anonym erhoben und innerhalb des Hauptseminars ausgewertet. Es erfolgt keine unkontrollierte Weitergabe. 1.Wie treten Sie mit Geschichte in Kontakt? 1.1(KE 0/1): Eltern 1.2(KU 0/1): Uni 1.3(KI 0/1): Internet 1.4(KT 0/1): TV 1.5(KM 0/1): Museum 1.6(KZ 0/1): Zeitungen, Zeitschriften, Bucher 2.Welchen Einfluss hat Geschichte auf Ihren Alltag? 2.1(EP 0/1): Personliche Einstellungen oder Denkweisen 2.2(EE 0/1): Eigene Vergangenheitsbewaltigung 2.3(EW 0/1): Wissen fur Studium und Beruf 2.4(EI 0/1): Interesse an Dokumenten und Literatur 2.5(EF 0/1): Forderung von Empathie und Toleranz 3.Angabe zum Geschlecht 3.1(GW 0/1): Weiblich 3.2(GM 0/1): Mannlich 4.Welchen Lehramtsstudiengang absolvieren Sie? 4.1(LG 0/1): Grundschule(L1) 4.2(LH 0/1): Haupt- und Realschule(L2) 4.3(LO 0/1): Gymnasium (Oberschule)(L3) 4.4(LF 0/1): Forderschule / Sonderschule(L5) Wir bedanken uns fur Ihre Mithilfe

General

Imprint: Grin Verlag
Country of origin: Germany
Release date: September 2013
First published: September 2013
Authors: Boris Meder
Dimensions: 210 x 148 x 4mm (L x W x T)
Format: Paperback - Trade
Pages: 60
ISBN-13: 978-3-640-88701-9
Barcode: 9783640887019
Languages: English • German
Categories: Promotions
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LSN: 3-640-88701-8

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