Atencio a la Diversitat de L'Eso Des D'Una Perspectiva de Genere (Spanish, Paperback)

Aquest estudi, financat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, preten indagar la presencia o absencia de creences i prejudicis de caracter sexista i/o androcentric en adolescents d'educacio secundaria obligatoria, es a dir, entre els 12 i els 16 anys. El treball de camp es va realitzar en diverses fases. A la primera, es van fer trenta entrevistes en profunditat per detectar indicis de representacions de genere a l'adolescencia i el vocabulari emprat per verbalitzar-les. Amb aquestes dades es va elaborar un instrument de mesura que va esser avaluat a traves de la tecnica de persones expertes. L'instrument, una escala de conformitat amb dues versions (una per a primer cicle i una per a segon), va ser administrat a set cents noranta alumnes de nou centres publics de la Comunitat Autonoma de Catalunya. Els resultats posen de manifest que, en no pocs casos, les opinions expressades son indicatives de creences sexistes i idees androcentriques. Aquesta informacio pot encoratjar el professorat a realitzar una intervencio intencionada i sistematica per minimitzar o superar les cultures tradicionals de genere i potenciar una veritable coeducacio.