Wikiso(u)l - Mit einem Wiki selbstorganisiertes Lernen foerdern - Bildungskonzept zum Erwerb reflexiver Handlungsfahigkeit im Umgang mit den Neuen Medien (German, Paperback)


Das Internet scheint gegenw rtig f r die Sch ler einer 11. Klasse eines Fachgymnasiums durch nichts ersetzbar zu sein. Schnell lassen sich dort Informationen finden. Man kann sich hervorragend darstellen und mit Leuten aus der ganzen Welt kommunizieren. Alles geht ganz schnell und einfach, wie wunderbar. Doch tr gt er nicht h ufig - der Schein? Was geschieht, wenn dieses Handeln dem Fahren in einer Einbahnstra e gleicht und die Vernunft aus den K pfen verschwindet. Dann l sst sich nicht ausschlie en, dass diesen Sch lern notwendige Kritik und Reflexionsverm gen f r die gesellschaftlichen und technischen Herausforderungen unserer Zeit fehlen. Dieses Szenario w re besorgniserregend. Somit l sst es sich nicht umgehen, dass zwingende Fragen zur Nutzung des Internets in Schule und Ausbildung zu beantworten sind. Diesen Fragen sollten sich nicht nur Lehrer und Ausbilder, sondern auch Eltern stellen. Der Autor versucht in dem vorliegenden Buch, Ursachen f r den gegenw rtigen Zustand, die sich insbesondere durch die Entwicklung der Neuen Medien ergeben, aufzudecken. Daf r l sst er seine langj hrigen Erfahrungen als Berufsschullehrer und die Ergebnisse einer Befragung der betroffenen Sch ler mit einflie en. Gleichzeitig liefert er mit dem Konzept Wikiso(u)l" eine Antwort. Dabei erm glicht die didaktische Ausrichtung und die damit verbundene Einbindung eines Wikis als Vertreter der Neuen Medien die Initiierung eines ubiquit ren Lernprozesses, der durch seine Subjektorientierung den Sch lern individuelle und kooperative M glichkeiten des F rderns und Forderns bietet. Der Lernprozess wird dabei nicht nur als Folge des Lehrens, sondern besonders als eigenst ndige Konstruktionsleistung des Lernenden verstanden. Die Umsetzung des Konzeptes liefert Transparenz im Lern- und Lehrprozess und unterst tzt das Erreichen reflexiver Handlungsf higkeit im Umgang mit den Neuen Medien.

R936
List Price R968

Or split into 4x interest-free payments of 25% on orders over R50
Learn more

Discovery Miles9360
Mobicred@R88pm x 12* Mobicred Info
Free Delivery
Delivery AdviceShips in 10 - 15 working days


Toggle WishListAdd to wish list
Review this Item

Product Description

Das Internet scheint gegenw rtig f r die Sch ler einer 11. Klasse eines Fachgymnasiums durch nichts ersetzbar zu sein. Schnell lassen sich dort Informationen finden. Man kann sich hervorragend darstellen und mit Leuten aus der ganzen Welt kommunizieren. Alles geht ganz schnell und einfach, wie wunderbar. Doch tr gt er nicht h ufig - der Schein? Was geschieht, wenn dieses Handeln dem Fahren in einer Einbahnstra e gleicht und die Vernunft aus den K pfen verschwindet. Dann l sst sich nicht ausschlie en, dass diesen Sch lern notwendige Kritik und Reflexionsverm gen f r die gesellschaftlichen und technischen Herausforderungen unserer Zeit fehlen. Dieses Szenario w re besorgniserregend. Somit l sst es sich nicht umgehen, dass zwingende Fragen zur Nutzung des Internets in Schule und Ausbildung zu beantworten sind. Diesen Fragen sollten sich nicht nur Lehrer und Ausbilder, sondern auch Eltern stellen. Der Autor versucht in dem vorliegenden Buch, Ursachen f r den gegenw rtigen Zustand, die sich insbesondere durch die Entwicklung der Neuen Medien ergeben, aufzudecken. Daf r l sst er seine langj hrigen Erfahrungen als Berufsschullehrer und die Ergebnisse einer Befragung der betroffenen Sch ler mit einflie en. Gleichzeitig liefert er mit dem Konzept Wikiso(u)l" eine Antwort. Dabei erm glicht die didaktische Ausrichtung und die damit verbundene Einbindung eines Wikis als Vertreter der Neuen Medien die Initiierung eines ubiquit ren Lernprozesses, der durch seine Subjektorientierung den Sch lern individuelle und kooperative M glichkeiten des F rderns und Forderns bietet. Der Lernprozess wird dabei nicht nur als Folge des Lehrens, sondern besonders als eigenst ndige Konstruktionsleistung des Lernenden verstanden. Die Umsetzung des Konzeptes liefert Transparenz im Lern- und Lehrprozess und unterst tzt das Erreichen reflexiver Handlungsf higkeit im Umgang mit den Neuen Medien.

Customer Reviews

No reviews or ratings yet - be the first to create one!

Product Details

General

Imprint

Diplomica Verlag Gmbh

Country of origin

United States

Release date

November 2009

Availability

Expected to ship within 10 - 15 working days

First published

November 2009

Authors

Dimensions

254 x 178 x 7mm (L x W x T)

Format

Paperback - Trade

Pages

132

ISBN-13

978-3-8366-8296-1

Barcode

9783836682961

Languages

value

Categories

LSN

3-8366-8296-6



Trending On Loot