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Evaluation Von Fortbildungsmassnahmen Zur Bewegungsforderung in Tageseinrichtungen Fur Kinder Unter Besonderer Berucksichtigung Der Entwicklung Von Sozialverhalten (German, Electronic book text)
Evaluation Von Fortbildungsmassnahmen Zur Bewegungsforderung in Tageseinrichtungen Fur Kinder Unter Besonderer Berucksichtigung...

Evaluation Von Fortbildungsmassnahmen Zur Bewegungsforderung in Tageseinrichtungen Fur Kinder Unter Besonderer Berucksichtigung Der Entwicklung Von Sozialverhalten (German, Electronic book text)

Marco Niehaus

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Spatestens im Alter zwischen dem dritten und funften Lebensjahr besuchen Kinder in der Regel einen Kindergarten oder eine andere Kindertagesstatte. Hier finden die ersten Kontakte zu einer grossen Gruppe etwa gleichaltriger Kinder statt. Was ein Kind also im Kindergarten tut, tut es zwangslaufig mit ihnen, zumindest in deren Gesellschaft. Kinder stehen im Kindergarten und anderen Tageseinrichtungen in standiger Interaktion mit gleichaltrigen Kindern. Im Vordergrund dieser Arbeit steht das Bewegungsverhalten von Kindergartenkindern und das Miteinander wahrend der Bewegung. Der Kindergarten nimmt einen zeitlich grossen Raum im Leben der Kindergartenkinder ein. Sie verbringen dort pro Tag mehrere Stunden. Im Kindergartenalter hat Bewegung bei Kindern einen sehr grossen Stellenwert. Sie erkunden uber Bewegung nicht nur ihre Umwelt, sie gilt auch als Medium fruhkindlicher Erfahrungsgewinnung, das in hohem Masse zur ganzheitlichen Entwicklungsforderung beitragen kann (ZIMMER o. Jahr, S. 14). Sie ist also elementarerer Bestandteil der kindlichen Entwicklung. Sehr interessant bleibt also die Beobachtung, welchen Stellenwert Bewegung im Miteinander der Kinder besitzt und welchen Einfluss diese auf das Sozialverhalten hat. Zu diesem Zweck fand eine Evaluation in einem Kindergarten statt, bei der das Bewegungsverhalten von Kindern in einem Kindergarten festgehalten wurde. Im Beobachtungszeitraum von einer Woche wurde das Bewegungsverhalten von Kindern dokumentiert. In dieser Woche stand eine Erzieherin mit ihrem speziellen Bewegungsangebot im Mittelpunkt. Nach dieser Beobachtungswoche besuchte die beobachtete Erzieherin eine mehrwochige Fortbildungsmassnahme an der Sporthochschule Koln. Diese Zusatzausbildung Bewegungsforderung im Elementarbereich hat das Ziel, das Prinzip Bewegung zum festen Bestandteil der padagogische Arbeit insgesamt zu machen (Sporthochschule Koln, Materialienordner zur Fortbildung). Die Zusatzausbildung umfasst Unterrichtsteile, in denen theoretische und auch praktische Grundlagen zur Bewegungsforderung vermittelt werden. Nach Abschluss dieser Fortbildung werden die Kinder des Kindergartens eine weitere Woche beobachtet, um zu sehen, in wiefern sich das Bewegungsverhalten dieser unter den neuen Umstanden verandert. Im Rahmen dieser Examensarbeit soll hier besonderer Wert auf die Veranderung im Sozialverhalten der Kinder gelegt werden. Dabei soll der Erfolg der oben erwahnten Fortbildung auf das Bewegungsverhalten der Kinder bewertet werden. Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universitat zu Koln (Institut fur Sport und ihre Didaktik), Veranstaltung: Examensarbeit Lehramt f. Primarstufe NRW (Sport), 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deu

General

Imprint: Grin Verlag
Release date: 2004
Authors: Marco Niehaus
Format: Electronic book text - Windows
Pages: 84
ISBN-13: 978-3-638-31132-8
Languages: German
Categories: Books > Social sciences > Education
Books > Social sciences > Education > General
LSN: 3-638-31132-5
Barcode: 9783638311328

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