Entwurf eines Blueprints fur einen Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung - Anwendung des 4CID-Modells (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Methoden und Forschungslogik, Note: 2,3, FernUniversitat Hagen (Mediendidaktik), Veranstaltung: 2B Bachelorstudiengang Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gesundheit ist das hochste Gut des Menschen," dieses Sprichwort ist weder neu noch unbekannt und trotzdem hat ein Grossteil der deutschen Bevolkerung einen sehr ungesunden Lebenswandel (NVS II 2005-2008, Bundesministerium fur Ernahrung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz). Nahrstoffarme und fettreiche Ernahrung bei zu wenig korperlicher Bewegung fuhren zu Ubergewicht und fordern Krankheiten wie Diabetes und Bluthochdruck. Seit einigen Jahren wird gezielt die gesundheitliche Aufklarung der Bevolkerung gefordert. Viele Krankenkassen bieten kostenlose Praventionskurse und Ernahrungsseminare an. Diese sind unter anderem die Arbeitsbereiche von Bildungswissenschaftlern* im Bereich der Gesundheitserziehung. Sie helfen bei der Umstellung der Essgewohnheiten, motivieren zu mehr Bewegung und informieren uber eine gesundere und damit gesundheitsfordernde Lebensweise. Im Folgenden wurde ein Blueprint fur einen Lehrplan eines solchen Bildungswissenschaftlers im Bereich der Gesundheitserziehung entworfen. Als didaktisches Modell soll hier das 4CID-Modell von Jeroen van Merrienboer dienen. Dieses Modell wurde in den 1980er Jahren entwickelt um komplexe kognitive Fahigkeiten zu trainieren und war damit das erste Modell dieser Art. Die Arbeit ist in einen praktischen und einen theoretischen Teil gegliedert. Der praktische Teil befasst sich mit der Ausarbeitung der Fertigkeitenhierarchie fur einen Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung, vereinfachte Annahmen werden sequenziert und Lernaufgaben entworfen. Ausserdem soll auf zwei weitere Komponenten des 4CID-Modells eingegangen werden, zum einen die, unterstutzenden Informationen, zum anderen die Just-in-time Informationen. Der zweite Teil fuhrt lerntheoretische Uberle