Ce contenu est une compilation d'articles de l'encyclopedie libre Wikipedia. Pages: 27. Non illustre. Chapitres: Lycee experimental, Ecole libertaire, Pedagogie Steiner-Waldorf, Lycee experimental de Saint-Nazaire, College Clisthene, Ecole Steiner-Waldorf, Summerhill School, Association ouvriere des compagnons du devoir du tour de France, Ecole nouvelle d'Antony, Lycee autogere de Paris, Odenwaldschule, College experimental, Modern school, Ecole de la Neuville, Ecole alternative Jonathan, Katakombenschulen, Ecole Vision, Ecoles libertaires de Hambourg, Ecole Vitruve, Lycee Gustave-Monod, Orphelinat de Cempuis, La Ruche, Centre experimental pedagogique maritime en Oleron, College lycee experimental d'Herouville-Saint-Clair, Ecole experimentale de Bonneuil-sur-Marne, Ecole de Beauvallon, Escuela moderna. Extrait: La pedagogie Steiner-Waldorf, fondee sur les theories educatives de Rudolf Steiner, est une des applications les plus connues de l'anthroposophie dont il est le fondateur. Cette pedagogie est pratiquee dans les ecoles Waldorf, ecoles associatives autonomes, qui comptent environ 1 000 sites dans le monde. On les rencontre surtout en Europe et en Amerique du Nord, avec environ 200 sites en Allemagne. En 2009, il en existe une vingtaine en France dont onze officiellement associees en une Federation des ecoles Steiner-Waldorf en France. Aussi connues sous le nom d'ecoles Steiner, ces ecoles cherchent a articuler les enseignements intellectuels et l'exercice d'activites artistiques et manuelles. Ayant ete actif notamment en tant que precepteur de 1884 a 1890, Rudolf Steiner, apres avoir pose les fondements de l'anthroposophie, formalise a partir de 1906 ses idees sur l'education. Ces idees restent pendant dix ans au niveau theorique. En 1919, il donne des conferences sur la triple organisation du corps social auxquelles assistent des ouvriers de l'usine de cigarettes Waldorf-Astoria, a Stuttgart, dans le sud-ouest de l'Allemagne. Suite a ces conferences, Stein...