Das Medium Schulerzeitung (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: keine, Universitat Leipzig (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll anhand des Printmediums Schulerzeitung eine Moglichkeit der aktiven medialen Auseinandersetzung durch Kinder und Jugendliche deutlich werden. Dieses Medium konnen sie rezipieren (passiver Anteil) und auch produzieren (aktiver Anteil). Beide Formen der medialen Beschaftigung sollen letztlich zur Medienkompetenz fuhren, deren Anspruch und Ausgangsbasis kurz erlautert wird. Neben der Analyse potentieller Zielgruppen, die sich mit einer Schulerzeitung beschaftigen konnen, steht auch die medienpadagogische Anleitung des Entstehungsprozesses einer solchen Zeitung. Dazu wird eine fiktive Konzeption erlautert, welche mehrere zu beachtende und im Vorfeld einer Zeitungsentstehung zu klarende Komponenten enthalt. Eine tatsachlich vorhandene Zeitung, namlich die Ausgabe 11 des "Krumelmonster" des Leibniz-Gymnasiums in Leipzig, wird anhand dieser Komponenten analysiert. Das Fazit, welches sich aus der Analyse beider genannten Konzepte ergibt, soll zum einen den potentiellen Nutzen der Schulerzeitung und zum anderen die Begrundung einer medienpadagogischen Betreuung zeigen.