Arbeitszufriedenheit von Lehrerinnen im Grundschulbereich (German, Paperback)

Das Kernthema der Arbeit widmet sich der Arbeitszufriedenheit von 6 Wiener Volksschullehrerinnen mit einem Mindestdienstalter von 15 Jahren und dem Vergleich von Berufserwartungen von 5 sechstsemestrigen Studentinnen der Padagogischen Hochschule in Wien. Im ersten Teil der Arbeit wird der Begriff Arbeitszufriedenheit historisch betrachtet, darauffolgend werden die Theoriemodelle von Maslow, Herzberg und Bruggemann ausfuhrlich beschrieben, die wichtigsten Forschungsergebnisse zum Thema prasentiert und den Besonderheiten im Lehrberuf nachgegangen. Der zweite Teil beschaftigt sich mit den Bedingungen fur eine erfolgreiche padagogische Berufsarbeit und der damit verbundenen Momentaufnahme beruflicher Zufriedenheit. Durchgefuhrt wurde die Untersuchung mittels Leitfadeninterviews, gegliedert nach den Bereichen: Berufswahlmotive, Berufsbiographie-Berufserfahrung-Zufriedenheit, Berufsethos und Berufsbilanzen, ausgewertet nach Mayring, sowie den Kriterien gemass der fur die Untersuchung gewahlten Herzbergschen Theorie nach Motivatoren und Hygienefaktoren. Zahlreiche Interviewzitate ermoglichen einen Einblick in die konkrete Arbeitssituation der Volkschullehrerinnen. Handlungsempfehlungen, der interviewten Lehrerinnen an die jungen Kolleginnen, fur ein zufriedenes Berufsleben runden die Arbeit ab