Jugendliche in Offentlichen Raumen Der Stadt (German, Electronic book text)

Einleitung 'soziale Raume pragen das Aufwachsen und Lernen von Kindern und Jugendlichen. Sie konnen Ressourcen bereitstellen, sie konnen anregend und forderlich auf den Sozialisationsprozess und den Kompetenzerwerb von Kindern und Jugendlichen wirken, sie konnen deren Entwicklungschancen aber auch einschranken. Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema der jugendlichen Nutzung von offentlichen Raumen der Stadt. Interessant erscheint dabei, in welcher Form und in welchem Ausmass sich Jugend in der modernen Stadt unterschiedliche Raume habhaft macht, um sie fur ihre Interessen zu nutzen. Des Weiteren spielt dabei eine Rolle, ob und inwiefern sich die jugendliche Raumnutzung im Laufe der Zeit verandert hat und worin dies begrundet liegt. Dazu muss jedoch zu allererst der Raum an sich und dessen Aneignung soziologisch aufgearbeitet werden, um dann nach Ursachen ihres moglichen Wandels suchen zu konnen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird auf die Bedeutsamkeit des Raumes und seiner Aneignung speziell fur die Jugendphase als Ubergang von der unselbstandigen Kindheit in die selbstandige Erwachsenenrolle eingegangen werden. Im Anschluss daran wird ein Beispiel aus der Praxis als Verbildlichung der theoretischen Betrachtungen dienen. Dazu soll eine empirische Studie, die im Jahr 2002 in der Landeshauptstadt Niedersachsens durchgefuhrt wurde, vorgestellt werden. Diese Studie erlaubt abschliessend aktuelle Ruckschlusse bezuglich der jugendlichen Raumnutzung in der modernen Stadt. Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2.0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fue Padagogik), Veranstaltung: Umfeld, Milieu, Gemeinwesen - zum sozialraumlichen Kontext von Kindheit und Jugend, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deuts