Elternbildung - Leistungsdruck in der Familie - Zunehmende Anforderungen an Eltern und die Notwendigkeit neuer Beratungs- und Schulungskonzepte (German, Paperback)

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Familienerziehung, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen, Veranstaltung: Ba Abschlussarbeit, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die vorliegende Arbeit widmet sich in umfassender Weise den wachsenden Anforderungen an Eltern und der damit verbundenen Notwendigkeit, entsprechende Beratungs- und Schulungskonzepte fur diese Zielgruppe weiter zu entwickeln und anzubieten.In der Arbeit werden sehr viele Phanomene zusammengetragen, die ein aktuelles Bild uber die Situation von Familie bzw. uber die gestiegenen Leistungsanforderungen an Eltern zeichnen.Der Autorin ist es aufgrund dieser Analyse gelungen, Ansatzpunkte fur neue Beratungs- und Schulungskonzepte fur diese Zielgruppe zu formieren., Abstract: Kinder werden in erster Linie im Elternhaus sozialisiert und erhalten hier ihre erste Bildung: Eltern ubertragen ihnen ihr kulturell und gesellschaftlich gepragtes Bild der Umwelt. Welche Inhalte wichtig sind und wie Bildung vermittelt wird, daruber diskutiert die Wissenschaft schon seit langem. Neben der Erziehung der Kinder wurden Fragen zur Selbsterziehung der Eltern gestellt und Klassiker der Padagogik, wie z. B. Comenius, Rousseau oder Pestalozzi beschaftigten sich mit Elternbildung. Inzwischen wird zu diesem Thema sehr umfangreich veroffentlicht und wissenschaftlich untersucht. Eltern werden fast uberhauft mit einer Flut von Ratgebern, Schulungs- oder Vortragsmoglichkeiten, empirischen Daten, thematisch aufbereiteten Beitragen aus den Medien und wohl gemeinten Erziehungsratschlagen. Dieses Ausmass an Informationen verstarkt einerseits die Problematik der Entscheidungen in Erziehungsfragen, andererseits benotigen Eltern Informationen und Anweisungen fur ihre Elternrolle. Der schnelle gesellschaftliche Wandel unserer Zeit und die Aufweichung von Normen und Werten fuhren dazu, dass Handlungsmuster der vorherigen Generation nicht unhinterfragt ubernommen werden, sondern vielfach erst diskutiert und neu aufgebaut werden mu