Faktoren fur den Schulerfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Bundesrepublik Deutschland (German, Paperback)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Ruhr-Universitat Bochum, 141 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Tatsache, dass das deutsche Bildungssystem in den letzten Jahren, vor allem aufgrund der PISA Debatten deutlich in den Mittelpunkt der Offentlichkeit geruckt ist und Schulerinnen und Schuler anderer Nationalitaten geringere Bildungschancen gewahrt, lasst auch fur die Zukunft vermuten, dass aufgrund der Benachteiligungen und Bildungsungleichheiten der Jugendlichen mit Migrationshintergrund das deutsche Schulsystem auch weiterhin im Fokus des offentlichen Interesses stehen wird. Solange jedoch keine umsetzbaren Vorschlage und effiziente Fordermassnahmen unternommen werden, um die prekare Situation von Migrantenjugendlichen im Bildungswesen zu verbessern und ihnen dementsprechend gleiche bzw. bessere Bildungschancen zu ermoglichen wie gleichaltrigen deutschen Kindern und Jugendlichen, werden zukunftige Studien vermutlich dem deutschen Schulsystem ebenfalls ein schlechtes Zeugnis aushandigen. Da gegenwartig in Deutschland sowohl viele Studien als auch die Medien bislang Fragen der schulischen Bildung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund vielfach nur unter den Aspekten ihrer Benachteiligung beleuchten und Auskunft daruber geben, wie miserabel die Betroffenen im deutschen Bildungswesen abschneiden, soll sich daher der Schwerpunkt dieser Arbeit nicht hauptsachlich auf den Misserfolg, sondern vielmehr auf bildungserfolgreiche Jugendliche mit Migrationshintergrund beschranken. Im Hinblick auf bildungsspezifische Aspekte und Bildungsbeteiligung auslandischer Schulerinnen und Schuler wird des Ofteren und immer wieder nur die Schattenseite aufgezeigt bzw. reflektiert, sodass das Thema Bildungserfolg von Migrantenkindern vernachlassigt und aus den Augen verloren wird