Trayecto de la Formacion (English, Spanish, Paperback)

A partir de su experiencia como docente e investigador, Gilles Ferry nos propone en este texto una descripcion clara y sintetica de los diversos temas que entre la teoria y la practica se abordan en los discursos sobre la pedagogia y la formacion. Asi, ante la evidente inutilidad de terminos como teorizacion de la practica o aplicaciones practicas de la teoria, que en modo alguno dan cuenta del nexo existente en pedagogia entre investigacion y accion, nexo entre dos practicas educacion e investigacion y entre dos ordenes de conocimiento social y critico, el autor decide analizar la formacion cientifica y pedagogica de los docentes, asi como la formacion de segundo grado formacion de los formadores, en busca de nuevos conceptos. El resultado es la diferenciacion de tres grandes modelos validos para todo insituto de ensenanza: uno centrado en las adquisiciones y orientado a la competencia; otro centrado en los procesos que privilegia la experiencia; y un tercero, por ultimo, centrado en el analisis, que subordina el saber hacer a las representaciones. De este modo, las reflexiones del autor acaban organizandose en torno a dos interrogantes centrales: sobre el discurso teorico practico de la pedagogia cual es su fundamento? De donde surge su legitimidad o su oportunidad? y sobre el sentido y las vias de la formacion que tipo de formacion para los ensenantes puede reconquistar un discurso y una practica sacudida por los cambios estructurales, tecnologicos y culturales? .