Mathematische Hochbegabung (German, Paperback)

In der Literatur wird oftmals von einem Wissensvorsprung mancher Kinder zu Beginn der Grundschule gesprochen, welcher sich aufgrund der Erbanlagen als auch aufgrund einer frhzeitig frdernden Umwelt ergibt. Ziel der vorliegenden Arbeit war es, einen wissenschaftlichen Vergleich anzustellen, inwieweit die Mtter mathematisch hochbegabter Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren (mathematischer IQ mind. 130) ihre Kinder frher, vielseitiger und zeitlich intensiver frdern als die Mtter der mathematisch nur" berdurchschnittlich begabten Kinder, deren mathematischer IQ sich zwischen 110 und 120 befindet. Dieses Buch verhilft Eltern, Kindergartenpdagogen, aber auch Studierenden der Pdagogik und Psychologie zu wichtigen Erkenntnissen im Bereich der Frderung mathematisch begabter Kinder, als auch zur Wichtigkeit von frhkindlicher Frderung im Allgemeinen.