Selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz - Welche Bedeutung haben selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz fur Coaching- und Moderationsprozesse? (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,0, Europaische Fernhochschule Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen und emotionaler Intelligenz fur den Coaching- und Moderationsprozess wird im Folgenden hergeleitet durch das Herausstellen spezifischer Merkmale des selbstgesteuerten Lernens und der emotionalen Intelligenz. In einem nachsten Schritt werden Coaching- und Moderationsprozesse im Allgemeinen unter der Perspektive der herausgestellten Merkmale analysiert. Das selbstgesteuerte Lernen wird betrachtet als Lernprozess des Coachees und der Teilnehmer einer Moderation. Die emotionale Intelligenz wird angenommen als Kompetenz-Grundlage des Coachs und des Moderators. ------------------ Uber die Autorin: Melanie Harps-Potter hat uber 20 Jahre Berufserfahrung in mittelstandischen Unternehmen wie auch Konzernerfahrung. Nach Positionen als Qualitatsmanagerin, Abteilungsleiterin und Geschaftsfuhrerin ist sie jetzt tatig als selbstandiger Business Coach und Change Manager. Die diplomierte Ingenieurin hat neben einer Zertifizierung als Projektmanagement-Fachfrau auch eine Ausbildung zum Coach und Moderator absolviert. Sie ist unter anderem Mitglied im Deutschen Verband fur Coaching und Training (dvct) e.V. und in der Deutschen Gesellschaft fur Projektmanagement e.V (GPM)