Motivationsfoerderung im Sportunterricht (German, Paperback)


Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Georg-August-Universitat Gottingen, 71 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In DeCharms (1979) wird die These vertreten, dass Motivation so etwas wie eine milde Form von Besessenheit" sei (vgl. DeCharms, 1979, S. 55). Eine solche Besessenheit" wunscht sich wahrscheinlich jeder Sportlehrer1 bei seinen Schulern, wenn es um die Aufgaben im Unterricht geht. Doch was kann der Lehrer tun, damit diese Besessenheit" entsteht? In der Literatur zu diesem Thema wird haufig darauf hingewiesen, dass sich sicherlich keine Patentlosung" finden lasst, mit der sich alle Schuler in jedem Fall motivieren lassen (vgl. u.a. Wessling-Lunnemann, 1985, S. 53; Thomas, 1995, S. 122; Hartinger & Folling-Albers, 2002, S. 35). Dies ist auch in der vorliegenden Arbeit nicht zu erwarten. Dennoch erhebt die Arbeit den Anspruch, einen Beitrag zur Verbesserung der Motivierungsqualitat von Sportlehrern zu leisten. Dieser Anspruch soll nicht dadurch verwirklicht werden, dass Handlungsanweisungen fur bestimmte Situationen gegeben werden, sondern dadurch, dass ein umfassender Uberblick uber Moglichkeiten der Motivationsforderung2 erarbeitet wird. Dieser Uberblick kann sicherlich nicht ausschliesslich in der Ansammlung von konkreten Einzelbeispielen bestehen, denn ein solches Vorgehen ware zwangslaufig unvollstandig, da es der unendlichen Vielfalt situativer Bedingungen und individueller Personlichkeits-unterschiede nicht gerecht werden konnte. Ausserdem wurde es nicht die Moglichkeit bieten, situativ neue Motivationsstrategien zu generieren und dabei sicher zu sein, dass man alle moglichen Ansatzpunkte der Motivationsforderung berucksichtigt hat. Notwendig hierfur ist namlich, dass diese Ansatzpunkte benannt und schemaartig strukturiert werden. Deshalb scheint auch genau das ein angemessenes Vorgehen fur das Anliegen dieser Arbeit zu sein. Es soll eine Grobklassifikation erarbeitet wer

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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Georg-August-Universitat Gottingen, 71 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In DeCharms (1979) wird die These vertreten, dass Motivation so etwas wie eine milde Form von Besessenheit" sei (vgl. DeCharms, 1979, S. 55). Eine solche Besessenheit" wunscht sich wahrscheinlich jeder Sportlehrer1 bei seinen Schulern, wenn es um die Aufgaben im Unterricht geht. Doch was kann der Lehrer tun, damit diese Besessenheit" entsteht? In der Literatur zu diesem Thema wird haufig darauf hingewiesen, dass sich sicherlich keine Patentlosung" finden lasst, mit der sich alle Schuler in jedem Fall motivieren lassen (vgl. u.a. Wessling-Lunnemann, 1985, S. 53; Thomas, 1995, S. 122; Hartinger & Folling-Albers, 2002, S. 35). Dies ist auch in der vorliegenden Arbeit nicht zu erwarten. Dennoch erhebt die Arbeit den Anspruch, einen Beitrag zur Verbesserung der Motivierungsqualitat von Sportlehrern zu leisten. Dieser Anspruch soll nicht dadurch verwirklicht werden, dass Handlungsanweisungen fur bestimmte Situationen gegeben werden, sondern dadurch, dass ein umfassender Uberblick uber Moglichkeiten der Motivationsforderung2 erarbeitet wird. Dieser Uberblick kann sicherlich nicht ausschliesslich in der Ansammlung von konkreten Einzelbeispielen bestehen, denn ein solches Vorgehen ware zwangslaufig unvollstandig, da es der unendlichen Vielfalt situativer Bedingungen und individueller Personlichkeits-unterschiede nicht gerecht werden konnte. Ausserdem wurde es nicht die Moglichkeit bieten, situativ neue Motivationsstrategien zu generieren und dabei sicher zu sein, dass man alle moglichen Ansatzpunkte der Motivationsforderung berucksichtigt hat. Notwendig hierfur ist namlich, dass diese Ansatzpunkte benannt und schemaartig strukturiert werden. Deshalb scheint auch genau das ein angemessenes Vorgehen fur das Anliegen dieser Arbeit zu sein. Es soll eine Grobklassifikation erarbeitet wer

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Product Details

General

Imprint

Grin Verlag

Country of origin

Germany

Release date

July 2008

Availability

Expected to ship within 10 - 15 working days

First published

October 2013

Authors

Dimensions

210 x 148 x 6mm (L x W x T)

Format

Paperback - Trade

Pages

106

ISBN-13

978-3-640-11008-7

Barcode

9783640110087

Languages

value

Categories

LSN

3-640-11008-0



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