Die Implementierung von Reformpadagogik im Rahmen europaischer Bildung (German, Paperback)

Die PISA Studie 2000 zeigte erstmals auf, dass die Ergebnisse der deutschen Sch ler weit hinter denen der Gewinnerl nder, wie zum Beispiel Finnland, zur ckliegen. Doch was machen die Erfolgsl nder besser? Inwieweit spielt der Einfluss von Alternativschulbewegungen in der jeweiligen Bildungspolitik eine Rolle daf r? Wie k nnen Defizite an deutschen Schulen berwunden werden und welche L sungsans tze gibt es? Der Autor Sascha Path setzt sich in diesem Rahmen einf hrend mit den reformp dagogischen Konzeptionen von Maria Montessori und Rudolf Steiner vergleichend auseinander. Er zeigt weiterhin den Einfluss alternativp dagogischer Str mungen, in den beiden Bildungssystemen Deutschlands und Finnlands, auf und legt deren Wirksamkeit hinsichtlich der PISA- Ergebnisse gegen berstellend dar. Ein kritischer Ausblick auf die Zukunft von Bildungsvergleichen rundet die Arbeit ab. Das Buch richtet sich vor allem an p dagogisch- forschende Institutionen, sowie Lehrkr fte, P dagogInnen, SoziologInnen und KomparatistInnen, die sich mit international vergleichender Erziehungswissenschaft oder Reformp dagogik auseinander setzen.