Chancenlos? - Dimensionen, Ziele und Aufgaben der sozialraumlich orientierten Arbeit mit armuts-gefahrdeten Kindern und Jugendlichen (German, Paperback)

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,0, Hochschule fur angewandte Wissenschaften Kempten, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinderarmut ist kein neues Phanomen. Besonders im Zusammenhang mit den andauernden Debatten um Hartz-IV, ruckt Kinderarmut immer wieder in den Fokus der Offentlichkeit. So wurde im Fruhjahr des Jahres 2011 endgultig das sogenannte Bildungspaket beschlossen, welches den Rechtsanspruch bedurftiger Kinder auf Bildung und Mitmachen rechtlich garantiert. Vorausgegangen war diesem Beschluss eine Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts, in dem die Berechnungen des Regelsatzes fur bedurftige Kinder fur ungultig erklart wurden. Im Anschluss an diese Entscheidung wurde die Diskussion um den Bedarf und die Bedurftigkeit von (armen) Kindern in der Gesellschaft offentlich und kontrovers gefuhrt. Konnte die Politik bislang ihr Gewissen noch in dem Bewusstsein beruhigen, dass in Deutschland alle bedurftigen Menschen durch ein gerechtes - weil gesetzeskonformes - Sozialnetz aufgefangen wurden, ist spatestens seit dem Karlsruher Urteil klar: Gerecht ist anders. Ziel dieser Arbeit ist es, die Frage zu beantworten, ob (Kinder-)Armutspravention eine Aufgabe der sozialraumlich orientierten Sozialen Arbeit sein kann. Hierzu wird im ersten Teil zunachst eine Begriffsbestimmung vorgenommen, um zu erlautern wie der Begriff Armut definiert ist und wie sich Armut speziell aus Kindersicht darstellt. Zugleich erfolgt eine Darstellung der Armutsursachen, Risikogruppen sowie uber Auswirkungen und Folgen der Armut fur Kinder. Der zweite Teil dieser Arbeit stellt zunachst Armut als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit dar, um daran anschliessend, die Grundlagen, Dimensionen und Ziele sozialraumlich orientierter Sozialer Arbeit zu erlautern und diese mit den Dimensionen der Kinderarmut gegenuberzustellen. Daraus abgeleitet erfolgt im Anschluss die schwerpunktmassige Darstellung von zwei moglichen Handlungsoptionen im Sozialen Raum.