Schul-Spuren - Moeglichkeiten Biographischen Lernens (German, Paperback)

Durchg ngig praxisnah und beispielorientiert werden konkrete M glichkeiten und Schwierigkeiten Biographischen Lernens im P dagogikunterricht beleuchtet. Biographisches Lernen geh rt zu den gro en Herausforderungen f r die Fundierung ganzheitlicher Bildung im 21. Jahrhundert. Die der Lebenswirklichkeit junger Menschen verwandten p dagogischen Schl sselprobleme legen ein fachdidaktisches Konzept nahe, das "Subjektorientierung" als konsequente W rdigung der Lebensgeschichte der einzelnen Sch lerin und des einzelnen Sch lers umsetzt. Die Synthese von themenbezogener Biographischer Selbstreflexion und fachlicher (wissenschaftsorientierter/-prop deutischer) Reflexion kann zu einem erfahrungsges ttigten, sinnvollen und existentiell bedeutsamen Verst ndnis unterrichtlicher Lerninhalte f hren. Auf dem aktuellen Stand von Fachdidaktik und Fachmethodik werden erprobte Praxisbeispiele, konkrete Impulse und vielf ltige Materialien angeboten, die f r den eigenen Unterricht genutzt werden k nnen: ein differenziertes Modell zur Planung biographisch orientierter Unterrichtsreihen, Anregungen f r die "Biographische Selbstreflexion von Schulerfahrungen"; dieser Unterrichtsbaustein kann in den verschiedensten Themenbereichen -nicht nur des Faches P dagogik- verortet werden, ausformulierte Impulse und einsatzf hige Kopiervorlagen, eine F lle von Materialien zum Thema "Schulerfahrungen 1900 - Schulerfahrungen 2000," Verweise auf anspruchsvolle literarische Texte, die die Lernenden zu einer Reflexion eigener Schulerfahrungen motivieren k nnen (M glichkeiten der Kooperation mit anderen Unterrichtsf chern), die Dokumentation von Erfahrungen mit Biographischem Lernen, auch aus Sicht der Sch lerinnen und Sch ler. Die offene und bertragbare Darstellung m chte f r die faszinierenden M glichkeiten Biographischen Lernens sensibilisieren. Eine wirkliche Innovation f r alle F cher, in denen pers nliche Erfahrungen nicht nur oberfl chlich thematisiert werden sollen.