Motivation Bei Schulern (German, Electronic book text)


Seit jeher befassen sich Padagogen mit der Frage: 'Wie kann man Menschen am besten motivieren?' Oder anders formuliert: 'Wie kann man sie dazu bringen genau das zu tun, was Padagogen als sinnvoll erachten?' Antworten auf diese Fragen zu finden, scheint vor allem fur Lehrkrafte an staatlichen Regelschulen von hochster Bedeutung zu sein.

In der vorliegenden Arbeit wird zunachst auf allgemeine motivationstheoretische Grundlagen eingegangen. Daran anschliessend nimmt der Autor eine besondere Form von Motivation, die Leistungsmotivation in den Blick, die gerade in Bezug auf schulische Zusammenhange von Bedeutung zu sein scheint. Im darauffolgenden Schritt wird spezifisch darauf eingegangen, welche konkreten Moglichkeiten und Ansatze es gibt, die Motivation bei Schulern zu fordern. Abschliessend erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit (leider noch) gangigen padagogischen Vorstellungen, wie Menschen und insbesondere Schuler am besten motiviert werden konnen.


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Product Description

Seit jeher befassen sich Padagogen mit der Frage: 'Wie kann man Menschen am besten motivieren?' Oder anders formuliert: 'Wie kann man sie dazu bringen genau das zu tun, was Padagogen als sinnvoll erachten?' Antworten auf diese Fragen zu finden, scheint vor allem fur Lehrkrafte an staatlichen Regelschulen von hochster Bedeutung zu sein.

In der vorliegenden Arbeit wird zunachst auf allgemeine motivationstheoretische Grundlagen eingegangen. Daran anschliessend nimmt der Autor eine besondere Form von Motivation, die Leistungsmotivation in den Blick, die gerade in Bezug auf schulische Zusammenhange von Bedeutung zu sein scheint. Im darauffolgenden Schritt wird spezifisch darauf eingegangen, welche konkreten Moglichkeiten und Ansatze es gibt, die Motivation bei Schulern zu fordern. Abschliessend erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit (leider noch) gangigen padagogischen Vorstellungen, wie Menschen und insbesondere Schuler am besten motiviert werden konnen.

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Product Details

General

Imprint

Grin Verlag

Release date

2005

Availability

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Authors

Format

Electronic book text - Windows

Pages

16

ISBN-13

978-3-638-36220-7

Barcode

9783638362207

Languages

value

Categories

LSN

3-638-36220-5



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